MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：9
- 题名/责任者:
- 走向课程领导:武汉市第四十九中学研究性学习案例研究/郭元祥, 罗泰平主编
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2004
- ISBN及定价:
- 7-5617-3712-2/CNY24.00
- 载体形态项:
- 221页;24cm
- 丛编项:
- 普通高中研究性学习案例研究丛书
- 个人责任者:
- 郭元祥 主编
- 个人责任者:
- 罗泰平 主编
- 学科主题:
- 教学研究-案例-中学-武汉
- 中图法分类号:
- G632.0
- 一般附注:
- 香港华夏基金会资助项目
- 提要文摘附注:
- 本书总结了武汉市第四十九中学在研究性学习方面的一些探索和实践，对他们结合多年来的主体性教育的研究，经过扎实的探索和实践，摸索出的一套比较系统和行之有效的管理与评价策略，以及他们的研究性学习中的人员管理和评价策略、研究性学习的过程管理策略、研究性学习课程资源管理策略和研究性学习中各要素的管理策略等作了重点阐述。
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