MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：7
- 题名/责任者:
- 小学阅读理解策略教学研究/王晓平著
- 出版发行项:
- 哈尔滨:黑龙江大学出版社,2009
- ISBN及定价:
- 978-7-81129-129-2/CNY25.00
- 载体形态项:
- 261页;21cm
- 丛编项:
- 黑龙江大学学术文库
- 个人责任者:
- 王晓平 (1977-) 著
- 学科主题:
- 语文-阅读教学-教学研究-小学
- 中图法分类号:
- G623.232
- 书目附注:
- 本书第248-259页附有书目
- 提要文摘附注:
- 本书以西方阅读理解策略教学理念为视角，探究目前我国小学阅读教学中存在的问题，考察影响阅读能力发展的各种因素，以小学生为研究对象验证阅读理解策略教学课程对于提高我国学生阅读能力的有效性。本书的研究结果证实：阅读理解策略教学可成为我国小学阅读教学的新模式，可为培养我国学生的阅读能力提供新的路径。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 |
| G623.232/W43 | 00761590 |  样本书阅览室
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可借 | |
| G623.232/W43 | 00761591 | 社会科学阅览室
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可借 | |
| G623.232/W43 | 00761592 | 社会科学阅览室
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可借 |
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