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题名/责任者:

可见的学习者:为什么要记录学习行为?/(美)玛拉·克雷切夫斯基(Mara Krechevsky)[等]著 唐玥译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-300-32185-1/CNY79.80

载体形态项:

236页:图;24cm

并列正题名:

Visible learners:promoting reggio-inspired approaches in all schools

其它题名:

为什么要记录学习行为?

个人责任者:

(美) 克雷切夫斯基 (Krechevsky, Mara) 著

个人次要责任者:

唐玥 (教育学) 译

学科主题:

学习过程-研究

中图法分类号:

G442

题名责任附注:

著者还有：本·马德尔(Ben Mardell)、梅莉萨·里瓦德(Melissa Rivard)、丹尼尔·威尔逊(Daniel Wilson)

版本附注:

由John Wiley & Sons, Inc授权出版

提要文摘附注:

本书聚焦不同年级、不同学科使用学习行为记录的真实案例，描述其背后的教育学原则和实践，并提供能立马上手的教学工具及具体的实施步骤。

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