MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：23
- 题名/责任者:
- 图式优学:支持儿童学习的课堂建构/王学金著
- 出版发行项:
- 南京:南京大学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-305-16446-0/CNY56.00
- 载体形态项:
- 304页:图，照片;26cm
- 并列正题名:
- Optimized learning by schema
- 其它题名:
- 支持儿童学习的课堂建构
- 个人责任者:
- 王学金 (1965.9-) 著
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究-小学
- 中图法分类号:
- G622.421
- 提要文摘附注:
- 本书从图式教学的校本行动、操作要义、实施策略、课程开发、课堂观察等几个层面，阐述了小学课堂教学中的图式教学理论体系及教学范式，并以丰富的实践案例展现出该理论在小学学科教学中的校本化实践与探索。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G622.421/W44 | 01172363 | 2016 - |  社会科学阅览室
|
可借 | 社会科学阅览室 |
| G622.421/W44 | 01172364 | 2016 - | 社会科学阅览室
|
可借 | 社会科学阅览室 |
| G622.421/W44 | 01172362 | 2016 - | 密集书库
096-1-4-1 |
非可借 | 密集书库 |
显示全部馆藏信息