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题名/责任者:

个体知识与公共知识:课程变革的知识基础研究/余文森著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2010

ISBN及定价:

978-7-5041-4895-7/CNY35.00

载体形态项:

283页;24cm

并列正题名:

Individual knowledge and public knowledge:a study on knowledge foundation of curriculum reform

其它题名:

课程变革的知识基础研究

丛编项:

现代课程与教学研究新视野文库

个人责任者:

余文森 著

学科主题:

课程-教学改革-研究

中图法分类号:

G423.07

一般附注:

“十五”国家重点图书出版规划项目

相关题名附注:

封面英文题名：Individual knowledge and public knowledge: a study on knowledge foundation of curriculum reform

书目附注:

本书第273-283页附有书目

提要文摘附注:

本书旨在以这对范畴为认识框架来剖析课程知识观的基本问题及其发展动向，形成考察和审视课程变革的独特的知识论视角和立场，揭示课程的知识建构机制，分析课程变革理论与实践过程尤其是新课程改革过程中存在的知识建构问题，提升课程改革的理论意识和知识论水平。

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