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题名/责任者:

对分课堂:中国教育的新智慧/张学新著

出版发行项:

北京:科学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-03-050843-0/CNY69.00

载体形态项:

16,264页;24cm

并列正题名:

CAD class:new wisdom of Chinese education

其它题名:

中国教育的新智慧

丛编项:

对分课堂教学手册丛书/张学新主编

个人责任者:

张学新 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

上海市教育委员会2014年上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划支持 上海市教育委员会2016年高校本科重点教学改革项目(“基于对分课堂新型教学模式的本科教学改革研究”)支持

相关题名附注:

封面英文题名：The CAD class: new wisdom of Chinese education

提要文摘附注:

本书首先简述对分课堂的基本操作，随后以全面的理论分析，指出对分课堂整合讲授法和讨论法，系统贯彻四大学习理论和三大教学理论，通过重新定义课堂和师生关系，实现了对传统教学的实质性变革。对分课堂权责对分的核心理念，带来了民主对话、自由开放、和谐舒畅、生机勃勃的课堂。对分课堂顺应人性，张扬个性，促进主动学习，培养核心素养和创新能力，为破解“钱学森之问”作出了新的探索。对分课堂带来对教学评估、学术评价、考试模式等重要问题的新观点、新思路，结合体制和文化优势，有可能引发中国教育的巨大变革，为后工业化时代的世界教育发展开辟新的路径。

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