- 题名/责任者:
- 优化课堂中的依恋与学习:大脑神经可塑性带来的启示/(美)路易斯·科佐林诺著 杨安博,姜雪译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-7505-9/CNY68.00
- 载体形态项:
- 14,340页:图;24cm
- 其它题名:
- 大脑神经可塑性带来的启示
- 丛编项:
- 心智、脑与教育译丛
- 个人责任者:
- (美) 科佐林诺 (Cozolino, Louis) 著
- 个人次要责任者:
- 杨安博 译
- 个人次要责任者:
- 姜雪 译
- 学科主题:
- 教育社会学
- 学科主题:
- 神经科学
- 中图法分类号:
- G40-052
- 相关题名附注:
- 书名原文取自书中:The social neuroscience of education: optimizing attachment and learning in the classroom
- 书目附注:
- 有书目(第200-313页)
- 提要文摘附注:
- 将社会认知神经科学、依恋理论和学校教育整合起来有很大的难度,这不仅需要对各部分理论的深厚理解,更需要丰富的教育和临床实践经验。本书作者路易斯·科佐林诺博士正是这样一位知识渊博、将理论和实践相结合的大师学者、理论家和咨询师。他看到西方教育危机正是由于过度工业化的教育过程忽视了教室中真实的人际环境以及它们对我们学习大脑的影响。本书从人类进化发展的角度,解释了大脑为什么是一个社会性器官,及其在不断变化的文明发展中的适应和不适应。
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