MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:12
- 题名/责任者:
- 过程哲学视域下的现代数学课程之思维转向/单妍炎著
- 出版发行项:
- 北京:北京理工大学出版社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-5682-4216-5/CNY39.00
- 载体形态项:
- 202页;24cm
- 个人责任者:
- 单妍炎 (1983-) 著
- 学科主题:
- 数学教学-研究
- 中图法分类号:
- O1
- 责任者附注:
- 单妍炎 (1983-),女,汉族,籍贯河南安阳。自2005年以来,作者一直从事数学及数学教育的相关研究工作。
- 书目附注:
- 有书目(第195-202页)
- 提要文摘附注:
- 本书分六章来把握过程哲学视域下现代数学课程之思维转向。第一章是绪论,从胡塞尔早期数学哲学中的几何根源谈起,用以引出数学课程观超越现代性的新发展。第二章、第三章是对数学教育现实的审视和困境中的呐喊,从哲学巨观的层面来剖析“实体式思维”下的数学课程观,并探讨了怀特海的过程哲学对新型数学课程观的启示。第四章、第五章从数学知识的历史演进来谈数学知识的形成和范式的转换,并论证说明数学教育中“过程课程观”的合理定位。最后一章试图对怀特海过程思想下的数学课程观,做出某种程度上的超越。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
O1/S21 | 01225127 | 2017 - | 语言、自然科学阅览室 | 可借 | 语言、自然科学阅览室 |
O1/S21 | 01225128 | 2017 - | 语言、自然科学阅览室 | 可借 | 语言、自然科学阅览室 |
O1/S21 | 01225126 | 2017 - | 样本书阅览室 | 非可借 | 样本书阅览室 |
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