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题名/责任者:

生物学学科核心素养的教学与评价/吴成军著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5760-0730-5/CNY68.00

载体形态项:

338页:图;24cm

个人责任者:

吴成军 著

学科主题:

生物课-教学研究-高中

中图法分类号:

G633.912

责任者附注:

吴成军,湖北红安人,湖北大学生命科学院毕业,北京师范大学教育学硕士。人民教育出版社生物编辑室资深编辑、编审。人教版初中和高中生物学教材的核心作者、责任编辑和分册主编。

提要文摘附注:

本书基于“什么是核心素养 教学如何发展素养 评价如何指向素养”的认知逻辑,构建了“界定核心素养—发展核心素养—评价核心素养”的内容体系。正文分为三篇。第一篇“凝练生物学学科核心素养”,阐述生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的具体内涵及其间关系;第二篇“基于生物学学科核心素养的教学”,从教材落实发展核心素养的设计和做法、教学目标的确定、情境的作用和类型、教学策略的运用等方面,阐述生物学课堂教学如何发展学生的学科核心素养,精选相关的优质教学案例,从操作层面上给教师以示范和借鉴;第三篇“指向生物学学科核心素养的测评”,阐述生物核心素养的评价理论、评价内容、技术手段,确立优质生物学试题的特质,精挑相关的优质高考试题并予以剖析。

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