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MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:9

题名/责任者:
高中新课程评价/丁朝蓬著
出版发行项:
天津:天津教育出版社,2005
ISBN及定价:
7-5309-4192-5/CNY18.80
载体形态项:
191页;24cm
丛编项:
新建构教育:普通高中新课程教师教育丛书
个人责任者:
丁朝蓬 (女,心理学) 著
学科主题:
教学评议
学科主题:
课程-教学评议-高中
学科主题:
课程
中图法分类号:
G632.3
题名责任附注:
中国教育学会教育学分会课程专业委员会组织编写
提要文摘附注:
本书在分析课程评价的发展趋势的基础上,从心理测量角度分析了各种学生评价方法的特点、优势与局限,探讨了发展性评价与管理性评价的不同特点,介绍了有效教学标准的最新研究以及教学评价的各种方法。
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态
G632.3/D55 32517673   教师教育学院     可借
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