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题名/责任者:

幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究/牟映雪著

出版发行项:

北京:科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-03-063756-7/CNY89.00

载体形态项:

193页;24cm

并列正题名:

Research on content integration and learning style of kindergarten integrated curriculum

丛编项:

幼儿园课程与教学研究新视点丛书

个人责任者:

牟映雪 (女) 著

学科主题:

学前教育-课程-教学研究

中图法分类号:

G612

一般附注:

“重庆市三特项目”之学前教育特色专业项目 重庆市教委重大教改研究项目“全实践理念下学前教育专业多元化人才培养模式改革研究与实践” 重庆市教委人文社科项目“整合课程内容统整与学习方式研究”

提要文摘附注:

本书以整体课程观和交互作用原理为理论基础,在对幼儿园整合课程的价值进行阐释的基础上,分析了幼儿园整合课程内容统整的特点方式以及课程内容统整下的幼儿学习方式特点。同时,基于案例分析,通过剖析幼儿的个别化交互、社会化交互和交互中的交互这一生态系统中各因子的相互作用,揭示了幼儿园整合课程内容统整与幼儿学习方式交互的价值。

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