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题名/责任者:

高瞻课程起步:30天课程计划/(美)贝丝·马歇尔 (Beth Marshall) , (美)香农·洛克哈特 (Shannon Lockhart) ，(美)莫亚·费森 (Moya Fewson) 著 沙莉[等]译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5191-1109-0/CNY48.00

载体形态项:

241页:照片;26cm

并列正题名:

Lesson plans for the first 30 days:getting started with highscope

丛编项:

高瞻课程的理论与实践

个人责任者:

(美) 马歇尔 (Marshall, Beth) 著

个人责任者:

(美) 洛克哈特 (Lockhart, Shannon) 著

个人责任者:

(美) 费森 (Fewson, Moya) 著

个人次要责任者:

沙莉 译

学科主题:

游戏课-学前教育-教学研究

中图法分类号:

G613.7

提要文摘附注:

高瞻课程的理论与实践已经被很多中国教师所熟悉，但是，对大多数幼儿园教师来说，怎样应用这一课程方案在幼儿园进行教学还是一个困难。本书专为开始准备使用高瞻课程的教师所写，清晰、细致地展示了高瞻课堂的面貌。全书分为两部分，第一部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念。第二部分开始，以天为单位，详细展示了高瞻课程的前30天课程计划。在每一天的课程内容中，从问候时间开始，到计划时间、工作时间、整理时间、小组活动时间、集体活动时间、户外活动时间、回顾时间，该如何组织这每一个环节的教学，作者提供了详细的方案与方法，使用这些教学方案，教师可以轻松地在本班组织高瞻课程。在这些核心教学环节外，作者还介绍了一天课程内容所涉及的关键发展指标（KDIs）、怎样对幼儿进行观察评价、后续的延伸学习如何进行等内容。通过阅读、使用本书，教师们将能够轻松启动自己的高瞻课程，同时也能够加深对高瞻理论的理解和应用能力。

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