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题名/责任者:

教学设计中课程、规划和进程的国际观/(德)诺伯特·M. 西尔，(荷)山尼·戴克斯特拉主编 任友群[等]译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2009

ISBN及定价:

978-7-5041-4623-6/CNY62.00

载体形态项:

27,465页:图;24cm

并列正题名:

Curriculum, plans, and processes in instructional design: international perspectives

丛编项:

“教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛

个人责任者:

(荷) 戴克斯特拉 (Dijkstra, Sanne) 主编

个人责任者:

(德) 泽尔 (Seel, Norbert M.) 主编

个人次要责任者:

任友群 译

学科主题:

课程设计-研究

学科主题:

教学设计-研究

中图法分类号:

G42

一般附注:

华东师范大学“985工程”三期哲学社会科学“教育学理论创新与教师教育改革实践”创新基地建设成果 教育部规划基金项目 “学习科学与技术设计的理论与应用”研究成果(项目批准号: 07JA880056)

题名责任附注:

译者还有：杨蓓玉、王海芳、刘娟娟等。

版本附注:

本书中文翻译版由Taylor & Francis出版集团授权出版

责任者附注:

责任者Seel规范汉译姓：泽尔

书目附注:

本书附有索引

提要文摘附注:

本书阐述了课程研究与教学设计之间的关系，以及在教学中应用信息通信技术的新进展；陈述并讨论了新的教学设计理论和实践方法；着重讨论课程编制及其对教学设计的影响、并且列举了一些教育领域中整合了课程编制、教学设计、信息技术的综合性教学策划的实例等。

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