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题名/责任者:

大学理念的知识审视与社会建构/周进著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2017.8

ISBN及定价:

978-7-5203-0776-5/CNY69.00

载体形态项:

254页;24cm

个人责任者:

周进 著

学科主题:

高等教育-教育理论

中图法分类号:

G640

提要文摘附注:

大学理念是作为思维主体的“人”在特定社会语境下，基于对知识价值的选择，所形成的有关大学教育属性及其要素关系等基本问题的理性认识。大学理念的变迁过程是寻求知识统一性的过程，主要沿着两条路线进行：一是按社会结构的系统化要求进行实践意义的建构；二是按知识体系的认知需求进行主体意义的建构。社会与知识的权力博弈贯穿了整个大学理念的矛盾运动，大体形成了“一体化”、“协作联盟”、“有限分散”与“交换自反”等四种权力关系模式，知识统一于真理、知识回归于人是大学理念演进的必然规律。面对社会结构系统化整合的诉求、知识内在统一性要求和人类认识统一性要求，每所大学都应在明确核心价值的前提下，把握大学、知识与社会关系的自洽性、层次性与选择性，从而创建各俱特色的大学核心理念。

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