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题名/责任者:

促进教学的课堂评价/(美)W.James Popham著 国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2003

ISBN及定价:

7-5019-3834-2/CNY35.00

载体形态项:

6,299页;24cm

并列正题名:

Classroom Assessment:What Teachers Need to Know:3rd Edition

丛编项:

新课程与教育评价改革译丛

个人责任者:

(美) 波帕姆 W.J. 著

个人责任者:

(美) Popham W.James 著

团体次要责任者:

国家基础教育课程改革促进教师发展与学生成长的评价研究项目组 译

学科主题:

课堂教学-教学评议-中小学-师资培训-自学参考资料

中图法分类号:

G632.421

一般附注:

并列题名：Classroom Assessment:What Teachers Need to Know:3rd Edition。

一般附注:

本书中文简体字版由美国培生教育有限公司授权。

提要文摘附注:

本书介绍了教师为什么要了解评价、评价的信度、效度等内容。

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