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题名/责任者:

教师专业发展的知识基础:教学专长研究/李琼著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2009

ISBN及定价:

978-7-303-09910-8/CNY30.00

载体形态项:

247页:图;23cm

并列正题名:

Knowledge base of teachers' professional developments:a perspective on teaching expertise

其它题名:

教学专长研究

丛编项:

京师教师教育论丛

个人责任者:

李琼 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

书目附注:

本书第217-245页附有书目

提要文摘附注:

本书以学科知识与学科教学知识为切入点，并将其融入教师的课堂教学情境与学生的学习中进行考察。以小学数学学科为例，从实证研究的角度，对比了小学数学专家教师与非专家教师在学科知识、学科教学知识方面的差异，特别是研究了这些差异是如何影响教师实际的课堂教学及学生学习的。

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