MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 多元化学校教育评价/李小融，唐安奎著
- 出版发行项:
- 杭州:浙江教育出版社,2009
- ISBN及定价:
- 978-7-5338-8326-3/CNY38.00
- 载体形态项:
- 377页:图;24cm
- 个人责任者:
- 李小融 著
- 个人责任者:
- 唐安奎 著
- 学科主题:
- 学校教育-教育评估
- 中图法分类号:
- G40-058.1
- 书目附注:
- 本书第368-375页附有书目
- 提要文摘附注:
- 本书以多元化评价理念为基础，阐述新课程背景下的教学评价的标准和指标体系，与当前教学实际结合，提出了一些具体的评价策略。全书共分四个部分，共十章。第一、二、三、四章为第一部分，主要是奠定学校教育评价的理论基础。第五、六章为第二部分，专题讨论学校办学评价。第七、八、九章为第三部分，主要围绕学校内部的教育评价展开。第十章为第四部分，专题讨论学校教育评价的工具。
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